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      全球讀經教育首倡人王財貴教授親自選定,大陸唯一一套王財貴教授正式授權教材,封面均為王財貴教授題寫書名!

      國內兒童經典誦讀最受歡迎教材!王財貴主編兒童讀經教育標準教材!全球讀經教育基金會用書!“少年孔子獎”、“少年莎士比亞獎”標準用書!一共7本書+32張光盤,全套定價:475元/套,訂購即貨到付款,(大字版注音設計,非常適合親子共讀、早教經典誦讀以及國學文化誦讀,廈門大學出版社正規出版)

      全球兒童讀經首倡人王財貴教授鄭重推薦:與經典同行,與圣賢為伍。經由經典的智慧,先哲的風范,來熏習我們的下一代,少成若天性,習慣成自然,日積月累,成長茁壯是指日可待的。紹南文化版本的《兒童中西文化經典導讀》是全球讀經教育首倡人王財貴教授親自選定的,是全國首一套“兒童讀經教育”標準教材,是全球讀經教育基金會用書,是“少年孔子獎”、“少年莎士比亞獎”標準用書。
      包含內容:
      中華文化經典
      《學庸論語》 1書+3cd [含《大學》《中庸》《論語》全文]
      《老子莊子選》 1書+3cd [含《老子》全文 ,《莊子》節選]
      《孟子》全選 1書+5cd
      《詩經》全選 1書+6cd
      《易經》全選 1書+3cd
      《孝弟三百千》 1書+3cd [含《孝經》《弟子規》《朱子治家格言》《座右銘》《女史箴》《三字經》《百家姓》《千字文》《笠翁對韻》《詩品》《常禮舉要》以上皆為全選]
      西方文化經典
      《仲夏夜之夢》全文 1書+9 cd [含朗讀3張,領讀跟讀教學版6張]
      另附:《讀經教育手冊》1本
      (注:均為適合孩子閱讀的大字版設計,中文均有注音,配送光盤!)

      王財貴主編《兒童中西文化經典導讀》圖片展示一:

      王財貴主編《兒童中西文化經典導讀》圖片展示二:

      王財貴主編《兒童中西文化經典導讀》圖片展示三:

      王財貴主編《兒童中西文化經典導讀》圖片展示四:


      ·較好的傳世讀經教材《兒童中西文化經典導讀》

      1、教材編審嚴謹權威
      由北京兒童教育研究中心與北京師范大學古代文學研究所聯合編訂,數十位來自北師大、清華的專家、學者反復論證,從人類文明史上浩如煙海的典籍中選取影響較大、最具永恒生命力,同時又比較適合兒童誦讀的篇目。大到內容的選定、版本的遴選、小到每一個漢字的注音,全部環節都由專家、學者秉著認真和嚴謹負責的態度編訂完成。
      2、中英文朗誦標準規范
      本套產品的中英文朗誦者都是當代朗誦藝術名家,其中,中文由方明、雅坤、虹云、張家聲、林如、瞿弦和、傅成勵、王雪純等著名朗誦藝術家聯袂組合,藝術家們憑著深厚的人文素養和杰出的朗誦造詣盡展經典風采。朗誦或剛勁、激揚、氣貫長虹,或活潑、溫馨、婉約曲折,讓孩子們真切的感受到經典的內容和語言藝術合而為一時令人愉悅的至美境界。
      英文經典由原英國BBC電臺的職業播音員——Scott教授示范朗讀。Scott教授主修英國文學,諳熟歐洲傳統經典文化,作為錄音示范老師恰堪其任。朗誦者本身對經典深厚的理解,再加上純正、標準的發音為這些不朽的篇章注入了新鮮的生命活力。


      3、配樂完美和諧
      本套產品中所有的朗誦配樂均出自名家之手,中央人民廣播電臺、中央電視臺的著名音樂編輯們根據經典的內容和內在情感的起伏來選配不同的背景音樂,或急緩或輕重,或鏗鏘有力或若有若無,當背景音樂徐徐響起之時,你可以感受到箏的神韻、古琴的深沉、編鐘的渾厚…..當你仔細聆聽本套配樂CD時,實際上也是在經歷一次不同尋常的音樂之旅。
      4、圖書編排科學合理
      本產品的配套圖書充分考慮了兒童的年齡特征和心理特點,采用大字拼音的特色版式,其編排設計科學合理,輔以幽雅色調的搭配,印刷精美,讓兒童能夠輕松閱讀。原文不加注釋,便于兒童以最直接的方式體會經典的氣韻和美感,使兒童在經典作品中自由徜徉,流連忘返。
      5、配套光盤制作精良
      本套產品的CD從前期的錄音到后期合成制作均由中央人民廣播電臺文藝錄制部負責完成,每一個環節都極其嚴謹,可謂精益求精。前期采用數碼錄音,后期制作合成通過專業處理,音質優美、純正。本套CD的錄音曲目按照圖書內容嚴格合理的分段,為了方便讀者在CD盤中檢索文件,在每個CD音軌開始的地方,圖書上都用標號標出,如“③-15”表示第3張盤的第15個節目。光盤采用規范化、高標準制作,可在CD、VCD、DVD機、電腦上播放,不僅可用于教學、欣賞,更可作為珍貴的文學有聲讀物加以珍藏。


      ·《兒童中西文化經典導讀》編排特色

      (一)中文讀經教材
      ·大字排版、注音讀本
      ·《四書五經》采用《阮刻十三經》注疏本
      ·《老子》采用《四部備要》明華亭張氏本
      ·《莊子》采用郭慶藩集釋本
      ·錄音由國家級播音員按標準普通話朗讀錄制
      ·《詩經》按詩歌押韻的特點,偶采古音


      (二)英文讀經教材
      ·大字排版,方便閱讀,保護視力
      ·每篇英文經典按15句為一個章節分段,方便學習
      ·根據兒童學習特點,以5句為一個單元進行錄音
      ·全球首一部為兒童設計的莎士比亞作品讀本
      ·由原英國bbc廣播電臺播音員朗讀和領讀
      ·同時配有“朗讀”和“領讀跟讀”教學版錄音


      全球讀經首倡人——王財貴教授介紹

      王財貴博士,著名國學大師牟宗三的入室弟子。臺灣臺中師范學院語教系副教授。臺灣華山書院院長,臺灣漢學教育協會理事長,全球“兒童讀經教育”的首倡者、實踐者和推廣者,全球讀經教育基金會會長。1994年,王財貴博士開始在臺灣推廣兒童讀經誦讀活動,后又行走于大陸以及新加坡、馬來西亞、加拿大、美國等地,激情演講千余場,得到了廣泛的響應與支持,兒童讀經誦經人數由起初的寥寥數人,發展到今天的100余萬人。


      ·“全球讀經首倡人”王財貴教授-讀經問答

      ——為什么要從小學習經典?

      十三歲以前是兒童記憶學習的黃金時期,也是兒童語言文化學習的較佳時期,更是兒童文化素養、高尚人格形成的關鍵時期。經典都是文學性很高的篇章,從小教導兒童讀誦經典,不僅符合兒童學習的天性,而且自幼就開始接受五千年文化的熏陶,奠定一生優雅人格的基礎,對孩子將來演講口才、寫作文筆都有極大益處。你應該知道一個博學多才、口才極好的人在社會是多吃香吧!讀誦經典的同時可以提高孩子們的古文和白話文水平,有助于對其它知識領域的領悟和旁通,觸進各科學業的進步。

      ——兒童如何學習經典?

      記憶是一切學習的基層,關鍵是給兒童背什么?應該背一生可以受益的東西。現在“死背”多了,將來才能“活用”。“小朋友,跟我(CD機)念”是教導孩子讀誦經典的六字真言。每天二三十分鐘,學習真的很輕松。“經典”,只要從頭按照章節,一字一句讀下去背起來便是。“不求理解只求熟讀”,讀多了,他就會背;會背了,便成為他一生的智慧財富。該記憶的時候給他記憶,不該理解的時候不要求強求理解,這才是合乎人性的教育法則。不要錯過用教育原理而扭曲了人性,浪費兒童的好時光。

      ·《兒童中西文化經典導讀》出版說明

      1998年以來,南懷瑾先生領導的香港國際文教基金會,將王財貴教授在臺灣倡導的兒童讀誦經典之理念,介紹給大陸,并在大陸成功開展了“兒童中國文化導讀”和兒童西方文化導讀活動,深受小朋友的喜愛,且得到了眾多家長、教師和教育專家的肯定和支持。目前,已有近百萬兒童在讀誦經典中受益。
      這一系列的《兒童中國文化導讀》之“經典誦讀本”,是秉承全球“兒童讀經”發起人——王財貴教授的教育理念而編訂的,其特色是“大字”、“白文”。“大字”是為了節省目力,以保護兒童的視力,不僅適合兒童讀誦,更方便一般成人讀誦。“白文”而無解釋,是因“讀經”不同于一般的知識學習,其重點在于多接觸、熟習,只要多讀,自有浸潤,自有感發,自有理解。兒童時期的教育模式,當以讀誦薰習為主,講解并非迫切之事。

      讀本中的注音,除特殊情況采用底本所注古音外,盡量采用現行的拼音。某些特殊的字,仍用繁體字。另請注意下列各種狀況:(一)一字多音,是漢語的普遍現象;讀音的不同,往往反映了字義的不同。在古書中,許多文字的讀音和現在習慣的讀音不同,這表明該字在文中的意思也與現在通常的字義不同。(二)假借字是古書中常見的同音替代字,其讀音按照該詞原來的讀音來標注,并在其旁附上一般的通行字,如“不亦說yuè悅乎”。通用字亦如是示之。(三)群經諸子中,遇孔子之名——丘,避讀為“某”,以表敬圣之意。
      教育是百年大計,兒童學習任何一種學問,都應該要有師長的指導帶動與家長的督促鼓勵,才能有事半功倍之效;為發揚中國優秀文化傳統,我們企盼賢明的家長和老師們,咸發至誠之心,共同來推動這項益國利民的千秋大業——“兒童中國文化導讀”活動,使我們中華民族的下一代成為“人文與科技融匯”的文明一代,讓我們優秀的中國傳統文化代代相傳,綿延不絕。

       

      ·誦讀經典,傳承文明!博之于文,約之于禮!

      用養育了中華五千年的文化來培養孩子,我們認為應該給孩子準備讀經內容,因為根據0歲方案的方法,完全可以讓孩子在三歲熟背上面的所有內容,學經典長大的這個孩子,長大后其戰略思維及文筆相當了不得。有著非凡的領導力、創造力、學習力!工作后會沖向各個領導崗位!


      ·海爾總裁張瑞敏作為一個中國大陸企業家首一次登上哈佛講壇,他只講了三條:
      1、孔子教育我如何做人
      2、孫子教育我如何戰術思考
      3、老子教育我如何戰略思考
      ·毛澤東在七歲的時候寫過下面的這首關于青蛙的詩:
      獨坐池塘如虎據     綠蔭樹下養精神
      春來我不先開口     哪個蟲兒敢作聲 
      六歲時就表現出來這樣的人生格局,也注定他后來是位偉人!毛澤東就是很早熟讀精典的!所以在孩子三歲熟背經典,可以提高孩子的“人生格局”,三歲看大、七歲看老,孩子三歲時所表現出來的“人生格局”,就代表著他長大后是個什么樣子的人才!

       

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      2020-2-20 14:32:00

          心得:

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      2020-2-19 13:59:00

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      2020-2-28 16:39:00

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      2020-2-27 16:44:00

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